Toiletten machen Schule – Studie

Toiletten machen Schule Studie
Warum

Viele Schulen kennen Probleme rund um den Brennpunkt Schulklo. Trotzdem gibt es nur sehr wenige aussagekräftige Daten zu schulischen Sanitäranlagen in Deutschland.

Gemeinsam mit dem Institut für öffentliche Gesundheit und Hygiene (IHPH) der Universität Bonn untersuchten wir das Thema Schultoilette erstmalig aus wissenschaftlicher Perspektive. Ziel dieser Studie ist es, ein genaues und aktuelles Bild zur Situation der Sanitäranlagen an Berliner Schulen zu erhalten, um daraus wirksame Handlungsempfehlungen für Schulen und Politik abzuleiten. Es wurden hierzu sowohl Daten zur Perspektive und Wahrnehmung der Schüler*innen bezüglich ihrer Schultoiletten erhoben als auch eine Bestandsaufnahme zur Funktionsfähigkeit, Ausstattung sowie zu Wartungs- und Reinigungsmaßnahmen der Schultoiletten durchgeführt. Die Erhebung wurde im 2. Schulhalbjahr 2022 mit 17 weiterführenden Schulen aus 11 Berliner Bezirken durchgeführt. Die Studie richtete sich zum einen an das Schulpersonal der jeweiligen Schulen, zum anderen an Schüler*innen zwischen 14 und 16 Jahren (9. Jahrgang).

Die gedruckte Fassung der Studie kann gegen eine Schutzgebühr bestellt werden: studie@germantoilet.org

Fakten
  • 60%
    der Schulleitungen geben an, dass die Sanitäranlagen nicht vollständig funktionsfähig sind
  • 50%
    der Schüler*innen sind der Meinung, es wird sich nicht gut um die Schultoiletten gekümmert
  • 4,4 Ø
    ist die Schulnote, die Schüler*innen ihren Schultoiletten geben

Die Schultoilette ist der erste Ort in unserer Gesellschaft, an dem unsere Kinder unbeaufsichtigt von Erwachsenen mit öffentlichem Eigentum umgehen. Der Ort hat einen großen pädagogischen Wert.

Hinweise

Wer konnte an der Studie teilnehmen?

Für die Teilnahme waren alle weiterführenden Schulen in Berlin aufgerufen. Es wurden Schüler*innen der 9. Jahrgänge befragt.

Wie wurden die Daten erhoben und ausgewertet?

Angewandt wurde ein Mixed-Method-Ansatz bestehend aus drei digitalen Fragebögen (quantitative Erhebung) sowie zwei Fokusgruppendiskussionen und zwei Interviews mit Schulleitungen (qualitative Erhebung). Insgesamt wurden 17 Steckbriefe der Schulen, 16 Checklisten der Schultoiletten für die Bestandsaufnahme sowie 949 Fragebögen der Schüler*innen zur Auswertung eingereicht. Ausgewählte quantitative Daten wurden mit Hilfe des IBM-Programms Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Version 29.0 korreliert.

Wie wurde die Studie finanziert?

Die Studie der GTO und der Universität Bonn wurde von Domestos gefördert, einer Marke der Unilever Deutschland GmbH. Domestos und Unilever hatten keinen Einfluss auf die Fragestellungen, Durchführung und Auswertungsergebnisse.

Wie kann ich die Studie bestellen?

Die Studie ist im Downloadbereich als PDF verfügbar. Zudem kann sie auch gegen eine Schutzgebühr in gedruckter Form bestellt werden. Bitte sende eine E-Mail mit dem Betreff „Studie“ an studie@germantoilet.org

Wie kann ich das Engagement der GTO für bessere Schultoiletten unterstützen?

Während unsere Arbeit im Ausland oftmals aus öffentlichen Fördermitteln finanziert wird, gibt es keine institutionellen Fördertöpfe für unser Engagement zur Verbesserung der Sanitärhygiene an Schulen. Im Inland sind wir daher auf die Unterstützung durch Privatpersonen und Firmen angewiesen und freuen uns daher über ihre Spende.

Zudem freuen wir uns über jeden Engagierten, der an seiner Schule oder an der Schule seiner Kinder aktiv wird, und sich auf Basis unserer Erkenntnisse und Methoden für bessere Schultoiletten einsetzt.