Veröffentlichung der Studie „Toiletten machen Schule“

Erstmals veröffentlicht die GTO eine wissenschaftliche Studie zu Schultoiletten, in Kooperation mit dem Institut für Hygiene und Öffentliche Gesundheit der Universität Bonn (IHPH). Ziel der Studie war es, verlässliche Daten zur Situation an Berliner weiterführenden Schulen zu erheben, um den aktuellen Ist-Zustand der Infrastruktur sowie damit zusammenhängender Prozesse, wie Reinigung, Wartung und Partizipation abzubilden. Untersucht wurde zudem die Perspektive der Schüler*innen, um ein besseres Verständnis für deren Nutzungsverhalten zu erhalten.

Die Studienergebnisse zeigen, dass die Mehrheit der Schüler*innen ihre Schultoiletten negativ wahrnimmt und die Nutzung von vielen vermieden wird. Die Bestandsaufnahme der Sanitärräume stellte funktionelle Einschränkungen und Beschädigungen fest. Verbesserungsbedarf wird beim schulinternen Management für das Melden von Mängeln, Schäden oder Füllbedarfen deutlich sowie bei der partizipativen Einbindung der Schüler*innen in Gestaltungs- und Entscheidungsprozesse. Überdies wurde festgestellt, dass, wenn die Schultoiletten mehrmals am Tag gereinigt werden, Verbesserungen eintreten können, die über Sauberkeit hinaus gehen.

Auf Basis der ausgewerteten Daten konnten Empfehlungen formuliert werden, die sich an Schulen, Schulträger und Politik richten, um eine Verbesserung der Situation zu erzielen.

Weitere Informationen zur Studie findest du auf unserer Projektseite.